CÓDIGO DE CONVIVENCIA 2018 -2019
DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD EDUCATIVA: "TERESA FLOR"
ZONA: No. 3
CÓDIGO AMIE: 18H00110
DISTRITO:
18D01001020306.
CIRCUITO: 18C001
TIPO DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Fiscal
No. DE DOCENTES: 98
MUJERES: 75 HOMBRES: 23 DECE No. 3 No. DE ESTUDIANTES: 2322 POBLACIÓN ESTUDIANTIL: MUJERES: 1740 - HOMBRES: 582
MUJERES: 75 HOMBRES: 23 DECE No. 3 No. DE ESTUDIANTES: 2322 POBLACIÓN ESTUDIANTIL: MUJERES: 1740 - HOMBRES: 582
NIVELES EDUCATIVOS:
- Educación Inicial: Subnivel 2
- Educación Básica Elemental
- Básica Media
- Básica Superior
- Bachillerato General Unificado en Ciencias
RESPONSABLES DE LA GESTIÓN ESCOLAR:
RECTOR: Mg. Darío
Cabezas.
CONSEJO EJECUTIVO:
- Vocal: Lic. Aracely Luna
- Vocal: Mg. Nancy Sánchez
- Vocal: Mg. Flor Delgado
PRESIDENTE: Lic. Frank Paredes
REPRESENTANTES DE CONSEJO ESTUDIANTIL:
PRESIDENTA: Srta. Erika Gómez
VICEPRESIDENTE: Sr.
Javier Veintimilla
DIRECCION: Av. Cevallos y 5 de Junio.
DIRECCION: Av. Cevallos y 5 de Junio.
TELÉFONO: 032821728
E. MAIL: unidadeducativateresaflor@hotmail.com
Blog: https/unidadeducativateresaflor.blogspot.com
COORDINACIÓN: Dr. Jaime Ruiz J.
COORDINACIÓN: Dr. Jaime Ruiz J.
1. ANTECEDENTES.
La Ley Orgánica de Educación Intercultural, publicada en el Registro Oficial Nº 754, del 26 de julio de 2012, la expedición y publicación en el registro oficial del acuerdo No. 737 del 3 de Enero de 2003 del Código de la niñez y Adolescencia, responsabilizan al Estado, a la sociedad y a la familia la protección y desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes, así como el pleno ejercicio de sus derechos y responsabilidades.
El Ministerio de Educación, a través del Ac. 332 del 08 de
septiembre de 2013, expide la Guía para la construcción del Código de
Convivencia Institucional de aplicación obligatoria en todos los
establecimientos educativos, el cual se
debe construir con la participación de todos los actores de la comunidad
educativa, delegando la responsabilidad de su compendio a los integrantes del
Comité Institucional que para el efecto se ha constituido.
En la elaboración del presente código de convivencia han
intervenido todos los integrantes de la
comunidad educativa: Gobierno escolar como equipo coordinador, además de la conformación de las mesas de
trabajo de autoridades, docentes, estudiantes, padres de familia, auxiliares de
servicio.
El Código de Convivencia responde al derecho que tienen
los niños, niñas y adolescentes de recibir una Educación integral y de calidad, por
ello transcribimos los nudos
críticos más relevantes detectados en el diagnóstico del clima institucional
mediante la aplicación de encuestas, fichas de observación, matriz
F.O.D.A. y el consecuente compromiso de alumnos, padres de familia,
docentes y de las autoridades para su
atención y solución a problemas presentados
a Unidad Educativa “Teresa Flor”, está ubicada en la zona
3, Distrito 18D01 Ambato, Circuito 18D01_02_03_06, su población estudiantil
pertenece a la clase media baja, pues son parte de la misma nuestros artesanos,
comerciantes formales e informales, del
centro de la ciudad, así como también
moradores del sector.
Los niños y jóvenes por las condiciones económicas y
familiares pasan la mayoría de los
tiempos solos en sus hogares sin vigilancia o acompañan a sus padres a realizar
sus actividades laborales, y desde tempranas edades asumen responsabilidades de
adultos, como preparación de alimentos, cuidados de hermanos menores, aseo del hogar.
Se ha evidenciado también que nuestros estudiantes tienen
vulnerabilidad de diferentes aspectos, como el traslado y retorno desde y hacia
sus hogares lo realizan solos, desde muy
pequeños lo que genera
inseguridad y riesgo a su integridad.
1. 1.
JUSTIFICACIÓN DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA
Este documento se proyecta como una importante herramienta que facilite normar el comportamiento de una comunidad heterogénea, que se empodere de pautas sociales orientadas hacia el ejercicio de los valores dentro de la institución.
Este documento se proyecta como una importante herramienta que facilite normar el comportamiento de una comunidad heterogénea, que se empodere de pautas sociales orientadas hacia el ejercicio de los valores dentro de la institución.
Además la aplicación del Código de Convivencia garantiza
que las instituciones educativas sean espacios democráticos de ejercicio de
derechos y convivencia pacífica según lo estipula el Art. 6 literal b) de la
LOEI. Erradicando toda forma de violencia al interior del establecimiento
educativo velando por la integridad, física, psicológica y sexual poniendo
énfasis en los educandos como lo establece el literal h) del mismo art.
Con la participación activa de todos los miembros de la
comunidad educativa se elaboró un documento que refleja la realidad educativa
desde los diferentes todos los puntos de vista,
y por tanto se establecieron acuerdos y compromisos para garantizar la
convivencia armónica
2. FUNDAMENTOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA.
La Unidad Educativa Teresa Flor, conforme a lo establecido por el Ministerio de Educación, cumple con la
elaboración y publicación del Presente Código de Convivencia Institucional en concordancia
con la “Guía para la construcción participativa del mismo”, expedida por la Autoridad Educativa
Nacional.
2.1. PRINCIPIOS.
El Presente Código de Convivencia estará regido bajo los
siguientes principios los cuales han sido seleccionados del Art. 2 de la LOEI:
Educación para el
cambio.- La educación es un elemento
de innovación, transformación y cambio para la
sociedad y para la construcción y reconstrucción del país, de los proyectos
de vida, de sus habitantes, pueblos y nacionalidades.
Libertad.- Garantiza
a las personas de la Comunidad Educativa
gozar de los valores fundamentales
y libertades básicas para ser y actuar como una persona.
El interés superior
del niño y adolescente.- Orientado a garantizar el ejercicio efectivo de
sus derechos.
El Enfoque de los
Derechos.- La Institución incluye en
la educación el conocimiento de los
derechos. Los derechos son aquellas
libertades institucionales o reivindicaciones por ser el simple hecho de ser humanos, para la garantía de una vida sana. La
Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) es un tratado internacional de las
Naciones Unidas por el que los estados firmantes reconocen los derechos del
niño.
Educación para la
Democracia.- La Unidad Educativa
“Teresa Flor” busca espacios democráticos del ejercicio de los derechos humanos
y promotores de la cultura de paz. Educar para la democracia obliga a incluir
la equidad de género, enfocando la identidad cultural, histórica, cívica y
social y practicando los valores éticos y morales.
Comunidad de
Aprendizaje.- La Institución tiene entre sus preceptos a una sociedad que
aprende y enseña y se fundamenta en la comunidad de aprendizaje de docentes y
educandos, considera como espacios de diálogo socio- cultural e intercambio de
aprendizajes y saberes. La misma que
está basada en principios, prácticas de inclusión, igualdad y diálogo para poder lograr una
transformación educativa con calidad y calidez.
Cultura de Paz y
Solución de Conflictos.- Nuestro
enfoque estará orientado a construir una
sociedad justa, a construir una cultura de paz y no violencia, para la
prevención, tratamiento y resolución pacífica de conflictos, en todos los
espacios de la vida personal, escolar, familiar y social.
Equidad e
Inclusión: Nos aseguraremos que
todas las personas tengan acceso
a nuestra Institución, de su permanencia y culminación en el sistema educativo.
La equidad es la búsqueda de la igualdad a partir del reconocimiento de la
diversidad. Igualdad en los logros del aprendizaje y en la realización social
con libertad.
El
Principio de Convivencia Armónica.- La educación tendrá como principio
rector, la formulación de acuerdos de convivencia armónica entre todos los
actores de la comunidad educativa.
2.2. FUNDAMENTOS
INSTITUCIONALES.
2.2.1. MISIÓN:
La Unidad Educativa “Teresa Flor, oferta una
educación de calidad y calidez;
mediante aprendizajes significativos
que permiten desarrollar habilidades y destrezas de manera integral, para
resolver los problemas de la vida con respeto y equidad.
2.2.2. VISIÓN:
La Unidad Educativa “Teresa Flor”, se consolidará como una institución educativa
líder en la formación integral de bachilleres emprendedores, democráticos,
investigadores, creativos, innovadores
para que se inserten en el mundo como entes
activos, con vocación transformadora para la construcción de una
sociedad justa y libre.
2.2.3. VALORES:
Solidaridad: El
floreano se compromete con el compañero que requiere su ayuda.
Identidad: El
floreano se siente identificado con su Institución, con su Ciudad y con su
País.
Igualdad: El
floreano no encuentra diferencia en razas, poder económico, credos, etc.
Honestidad: El
floreano desecha y denuncia sin temores los actos de corrupción.
Responsabilidad:
El floreano cumple con sus obligaciones como estudiante, docente y apoderado
por sobre cualquier otra cosa.
Respeto: El
floreano respeta sin restricciones los derechos de los demás.
Verdad: El
floreano desdeña la mentira.
Perseverancia:
El floreano termina toda actividad que emprende.
Justicia: El
floreano condena la injusticia.
Amor: El Floreano ama a Dios, a su
familia, a su terruño, a sus raíces y a sí mismo.
2.2.4. PERFILES DE DOCENTES, ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA.
2.2.4. PERFILES DE DOCENTES, ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA.
2.2.4.1 DEL DOCENTE.
CONTEXTO
|
|
Pedagógico -
Curricular
|
ü
Tiene sólidos conocimientos de la reforma
educativa, estándares de calidad, modelos de aprendizaje, métodos y técnicas
de evaluación.
ü
Posee aptitud y actitud investigativa.
ü
Planifica y ejecuta proyectos de innovación
pedagógica y curricular.
|
Administrativo
|
ü
Es accesible a la implementación de nuevas
estrategias administrativas.
ü
Demuestra probidad en el uso de los recursos
financieros y humanos de la institución.
|
Organizativo Operacional
|
ü
Impulsa propuestas que tienden al mejoramiento
académico y físico de la Unidad Educativa.
ü
Acata las disposiciones de la autoridad
institucional.
|
Convivencial
|
ü
Es respetuoso/a participativo y proponente.
ü
Es dinámico/a y comunicativo/a.
ü
Es y demuestra ser persona moral.
|
Comunitario
|
ü
Está dispuesto/a a llegar a acuerdos con
los/as alumnos/as y padres de familia.
ü
Está preparado/a para el trabajo cooperativo y
de equipo.
|
Sistémico
|
ü
Asume la responsabilidad social de aportar con
resultados satisfactorios.
ü
Desarrolla
en los alumnos/as los saberes que le permitan acceder sin dificultades a la siguiente etapa
estudiantil.
|
2.2.4.2. DEL ESTUDIANTE.
CONTEXTO
|
|
Identidad Nacional
|
ü
Respeta los símbolos patrios.
ü
Está orgulloso/a de ser ECUATORIANO/A.
ü
Nunca desdeña nuestra cultura, costumbres y
tradiciones.
|
Creatividad
|
ü
Es capaz de construir un proyecto de vida.
ü
Se esfuerza diariamente por el logro de sus
objetivos.
|
Valores
|
ü Es
respetuoso, disciplinado, responsable y honesto.
ü Es
afectivo, transparente y solidario.
|
Convivencial
|
ü Asume
un liderazgo propositivo.
|
Comunitario
|
ü
Está dispuesto a participar en mingas y
trabajo en equipo.
ü
Participa en eventos deportivos, culturales y
sociales efectuados en la comunidad.
|
Sistémico
|
ü Está convencido de que él/ella
constituye el presente y futuro de la Patria
|
2.2.4.2. DEL REPRESENTANTE O APODERADO
CONTEXTO
|
PERFIL
DEL APODERADO FLOREANO
|
Curricular
|
ü
Demuestra interés
por el
avance académico de sus representados/as.
ü
Informa oportunamente a los docentes de fallas
de la metodología o técnicas de aprendizaje.
|
Administrativo
|
ü
Acata las disposiciones del Código de
Convivencia y de las autoridades educacionales.
ü Está
dispuesto a asumir responsabilidades institucionales con ética y probidad.
|
OrganizativoOperacional
|
ü
Está presto a contribuir con su intelecto para
la planificación de acciones de corto, medio y largo alcance.
ü
Acata las disposiciones de las autoridades
institucionales.
|
Convivencial
|
ü
Es respetuoso/a, participativo y proponente.
ü
Es dinámico/a y comunicativo/a.
|
Comunitario
|
ü
Está dispuesto a participar en mingas con las
autoridades, docentes y directivos de los
padres de familia.
ü
Es cooperativo y solidario.
|
Sistémico ü Está
consciente que la educación de sus representados no únicamente de la relación
alumno/maestro sino que además se precisa de su decidido y permanente
involucramiento.
|
3. OBJETIVOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA.
Objetivo General:
Fortalecer la convivencia armónica de la Comunidad Educativa
Floreana, mediante el cumplimiento de acuerdos y compromisos para vivir en un
ambiente de paz.
Objetivos específicos
§
Integrar a la Comunidad Educativa Floreana en
torno a la generación de compromisos y normas que regulen la sana convivencia
institucional entre sus actores
§
Desarrollar la práctica permanente de valores
como común denominador en nuestras relaciones interpersonales como el respeto,
solidaridad, tolerancia y afectividad.
§
Establecer mecanismos para la resolución
pacífica de conflictos donde prime el diálogo, la equidad y la justicia.
5. PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS.
Tienen correspondencia con
normativa legal, jurídica y administrativa vigente y se relacionan con la disciplina, cuidado del
patrimonio institucional, puntualidad, asistencia, limpieza, entre otros.
5.1. DE LAS AUTORIDADES
5.1.1. DEL/LA RECTOR/A
Son
atribuciones del/la Rector/a de Unidad
Educativa Teresa Flor, además de las establecidas en el Art. 44 del Reglamento
de Ley Orgánica de Educación Intercultural, los siguientes:
a) Desempeñar la función
de primera autoridad de la Unidad Educativa con todas las prerrogativas legales
y reglamentarias en cualquier circunstancia que le corresponda asumir las
funciones, ya sea por ausencia, encargo o nombramiento.
b) Presidir la Junta
académica.
c) Reconocer
públicamente a los docentes por sus servicios profesionales en sus bodas de
Plata y por acogerse a los beneficios de Jubilación.
d) Realizar visitas
esporádicas a los grados o cursos para estimular el desempeño y comportamiento
de los estudiantes y docentes.
e) Aprobar la ejecución
de giras de observación y caminatas que procuren el mejoramiento académico de
los estudiantes.
f) Aprobar el
distributivo de trabajo y ser equitativo en la distribución de jornadas de los
docentes.
g) Justificar atrasos de
los docentes hasta por cinco minutos acumulados en el mes.
1.1.2.
DE LOS/LAS VICERRECTORES/AS
Son
atribuciones de los Vicerrectores de
Unidad Educativa Teresa Flor, además de las establecidas en el Art. 45 del
Reglamento de Ley Orgánica de Educación Intercultural, los siguientes:
a) Desempeñar la función
de autoridad subrogante de la Unidad Educativa.
Asumirá las funciones del/la rector/a en todos los campos de su gestión,
en caso de su ausencia.
b) Vigilar la
elaboración del POA de Junta Académica
c) Elaborar su POA y
vigilar que las diferentes comisiones a su cargo lo realicen para su posterior
aprobación.
d) Tener reuniones
periódicas con las diferentes comisiones: Técnico Pedagógicas y de Trabajo para
verificar su cumplimiento.
e) Verificar el
cumplimiento de la implementación de adaptaciones curriculares en la
planificación de los docentes.
f) Cumplir y hacer
cumplir las normas legales, reglamentarias y disposiciones de unidad educativa
y del presente código de convivencia.
g) Cumplir con la jornada de ocho horas de trabajo.
h) Mantener revisiones
constantes y periódicas de dicho plan.
i) Capacitar al personal
mediante conversatorios y/o conferencias que enriquezcan los conocimientos del
profesorado y estudiantes.
j) Coordinar y
supervisar el trabajo de las comisiones especiales.
k) Reportar
periódicamente al/a rector/a y demás organismos respecto a su desempeño y el de
su área.
l) Actualizar la base de
datos del personal docente, distributivos de trabajo, y demás documentación relacionada al ámbito académico.
m) Elaborar el
cronograma de juntas de grado.
1.1.3.
DE LA INSPECCIÓN GENERAL
Son atribuciones del/a Inspector/A general de
la Unidad Educativa Teresa Flor, además de las establecidas en el Art. 46 del
Reglamento de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, los siguientes:
a) Generar
y orientar las políticas, estrategias y procedimientos respecto a la
administración, organización, desarrollo y bienestar de las personas que
laboran en la Unidad Educativa Teresa Flor.
b) Cumplir
y hacer cumplir las disposiciones legales y reglamentarias del/a rector/a, del
Consejo Ejecutivo y del Gobierno Escolar.
c) Elaborar
y/o actualizar los manuales de funciones del personal docente y de servicio.
d) Mantener
reuniones periódicas con el /la rector/a para coordinar acciones y planificar
alternativas de solución a problemas presentados.
e) Mantener
comunicación interna entre los miembros de la Inspección, de la comunidad
educativa y de todas las comisiones.
f) Coordinar
con las autoridades, los procesos de socialización informativa y
capacitación programados en la comunidad
educativa.
g) Coordinar,
vigilar y controlar la disciplina de los
estudiantes durante las horas de clases,
recesos, programas deportivos, sociales y culturales dentro y fuera de la Institución.
h) Mantener
actualizada la base de datos de todo el cuerpo docente, administrativo y de
servicios.
i) Llevar expedientes disciplinarios de los
estudiantes tales como: comportamiento, inasistencia, atrasos, fugas y permisos
de los estudiantes.
j) Elaborar mensualmente el informe de
asistencia de los docentes y ponerlo a consideración del/la rector/a de la
Unidad Educativa.
k) Mantener
la confidencialidad de los datos de los estudiantes, representantes, docentes y
autoridades floreanos.
l)
Informar a la autoridad institucional sobre
pérdidas o deterioro que sufran los bienes de la Institución para establecer
correctivos y responsabilidades.
m) Coordinar
la provisión y funcionamiento de equipos y materiales con la debida
anticipación (una hora antes) a fin de que las programaciones y eventos se
realicen con eficiencia y solemnidad.
n) Responsabilizarse de los equipos y materiales de amplificación.
1.1.4.
DEL PERSONAL DE INSPECCIÓN.
Son
atribuciones del personal de Inspección de la Unidad Educativa Teresa Flor,
además de las establecidas en el Art. 46 del Reglamento de Ley Orgánica de
Educación Intercultural, los siguientes:
a) Cumplir
y hacer cumplir las disposiciones legales y reglamentarias del/a Rector/a, Vicerrectores/as,
Inspección General, Sub-Inspección, del Consejo Ejecutivo y Gobierno Escolar.
b) Mantener
informada a la Inspección General y Sub-Inspección de todas las novedades que
se produjeren en la jornada escolar.
c) Realizar
el control disciplinario durante las formaciones, recesos, programas deportivos,
sociales y culturales.
d) Recibir
informes de los señores tutores respecto del cumplimiento del uniforme
estudiantil y de las disposiciones dadas.
e) Mantener
la confidencialidad de los datos de los estudiantes, representantes, docentes y
autoridades floreanos.
1.2.
DE LOS/LAS TUTORES/RAS.
Son
atribuciones de los Tutores de grado o curso de la Unidad Educativa Teresa
Flor, además de las establecidas en el Art. 56 del Reglamento de Ley Orgánica
de Educación Intercultural, los siguientes:
a) Colaborar en el proceso de desarrollo,
formación, bienestar y disciplina de los/las estudiantes, en coordinación con
las autoridades de la institución.
b) Otorgar menciones honoríficas a los tres alumnos
con el mejor rendimiento del grado, al final del año lectivo con sendos diplomas.
c) Cumplir con los objetivos y la ejecución de las
políticas educativas de la institución, con respecto al bienestar, desarrollo y
formación integral, disciplina, integridad física, asistencia, puntualidad,
cuidados de bienes, higiene del aula y urbanidad de los estudiantes.
d) Elaborar conjuntamente con los estudiantes los
horarios de exámenes parciales, legalizarlos en el Vicerrectorado y publicarlo en el salón de
clases.
e) Elaborar conjuntamente con los estudiantes los
horarios de exámenes quimestrales, legalizarlos en el Rectorado,
publicarlo y entregar en Inspección una copia para su registro.
f) Coordinar las actividades de participación del
grado o curso en el interior y fuera del recinto educativo, organizadas por las
autoridades y las distintas comisiones y supervisarlas durante todo su
desarrollo.
g) Liderar y responder por la participación del
grado o curso en actividades tales como deportes, actos cívicos, jornadas
culturales, de limpieza y otras que le sean encomendadas.
h) Convocar y ejecutar las asambleas de
representantes del grado o curso en las que se presentará el informe quimestral
de rendimiento, comportamiento y las recomendaciones para el mejoramiento
académico de los estudiantes a su cargo.
i) Conceder, ocasional y
excepcionalmente a los/las estudiantes permiso hasta por un día, para ausentarse de la Unidad Educativa o de la
clase, previa solicitud expresa del representante legal y notificar del
particular a Inspección.
j) Resolver los
problemas de disciplina de los estudiantes cuando se traten de faltas leves.
k) Organizar y/o coordinar la elección de la
directiva estudiantil y de representantes de padres de familia del grado a su
cargo.
l) Mantener reuniones
periódicas con las directivas del grado.
m) Difundir las actividades de formación y
participación de las familias de los estudiantes en coordinación con los
miembros del DECE.
n) Mantener informadas a las autoridades de la
Institución de las diferentes actividades que ejecuta con los estudiantes y
representantes de los padres de familia de su grado o curso.
o) Elaborar un informe anual de labores de la tutoría y entregarlo
a/la Vicerrector/a institucional.
p) Reportar de inmediato la inasistencia de los
estudiantes a su cargo al representante legal.
q) Reportar al DECE e inspección novedades de sus
estudiantes en cuanto a: disciplina,
inasistencia reiterada, bajo rendimiento académico y otros que considere
necesarias.
1.3.
DE LOS DOCENTES.
Son
derechos de los docentes a más de las establecidas en el artículo 10 de la Ley
Orgánica de Educación Intercultural las siguientes:
a) Ser
tratados con respeto, dignidad y consideración por los estudiantes, padres de
familia y autoridades.
b) Disponer
del tiempo necesario para realizar las actividades de alimentación y cuidado de la salud.
c) Que se
respete su religión, tradiciones, costumbres y diversidad de pensamiento.
d) Ausentarse
de la institución, con el permiso de la autoridad competente; por situaciones de fuerza mayor (Enfermedad, Calamidad Doméstica, etc.), de conformidad con el procedimiento reglamentario institucional.
e) Desarrollar
las actividades escolares en espacios limpios y salubres.
f) Recibir
el apoyo y orientación permanente del DECE en los casos de estudiantes con necesidades
educativas diferentes.
g) Contar
con recursos y materiales necesarios gestionados por los
directivos para desarrollar el
proceso educativo y la participación en las diferentes actividades
institucionales.
h) Obtener
el apoyo de las autoridades institucionales y distritales para llevar a cabo
los proyectos de reciclaje de desechos.
i) Laborar
en un ambiente seguro, en el que las instalaciones eléctricas y todo servicio
básico se encuentre en perfectas condiciones.
j) Desarrollar
su actividad docente en instalaciones, equipos y mobiliario en buen estado.
k) Trabajar
en un ambiente que mantenga un alto nivel de seguridad dentro y fuera de la institución.
l) Exigir el
cumplimiento del acta de compromiso revisado y firmado por los representantes legales de cada estudiante.
m) Participar
conjuntamente con los estudiantes en todas las actividades de carácter deportivo, cultural, científico, social que se desarrollan dentro y fuera de la
institución.
n) Recibir
el apoyo de las autoridades en cuanto se refiere a aulas, equipamiento y
materiales para dar atención a estudiantes con necesidades educativas
diferentes.
o) Recibir
capacitación acerca de temas de Inclusión y de las diferentes adaptaciones
curriculares.
Son
obligaciones de los docentes a más de las establecidas en el artículo 11 de la
Ley Orgánica de Educación Intercultural las siguientes:
a) Conocer,
aplicar y socializar a los estudiantes y padres familia las normas establecidas
en el presente código de convivencia y advertir de las consecuencias del no
cumplimiento de las mismas.
b) Asumir
con responsabilidad su carga horaria de acuerdo a su perfil académico y/o nombramiento.
c) Rotar en
las jornadas matutina y vespertina de acuerdo a las necesidades de los docentes e institucionales.
d) Difundir
a los estudiantes y representantes, los deberes y obligaciones que se
encuentran dentro del código de convivencia y que deben dar cumplimiento.
e) Emplear
adecuadamente su tiempo en actividades inherentes al desempeño profesional dentro de la Institución educativa fuera de las horas clase.
f) Cumplir
con su horario normal de clase en la ejecución de su planificación, evitando destinar la realización de actividades como: calificar exámenes, elaborar
planificaciones, pasar notas u otras
actividades de gestión fuera de clase, destinadas en sus dos horas, de gestión.
g) Mantener
la debida prudencia en el trato docente - estudiante.
h) Verificar
que los estudiantes utilicen correctamente el uniforme institucional diario y
de Educación Física, según la normativa establecida por Inspección
i) No
autorizar salidas injustificadas de clases.
j) Promover
utilización de basureros dentro y fuera del aula de clases.
k) Fomentar
buenas prácticas de higiene.
l) Promover
la optimización del tiempo en el receso de los estudiantes.
m) Vigilar
el uso adecuado de las baterías sanitarias.
n) Motivar a
los estudiantes permanentemente a consumir alimentos saludables.
o) Participar
en campañas para la adquisición ordenada de alimentos en el bar.
p) Participar
en casas abiertas y eventos relacionados con la buena nutrición.
q) Informar a
representantes legales y estudiantes sobre los efectos perjudiciales provocados
por el consumo del alcohol y sustancias psicotrópicas.
r) Cooperar
con el DECE en el desarrollo de actividades que fomenten la práctica de valores
en lo referente a temas de prevención del embarazo, abstinencia y/o sexualidad
responsable.
s) Dar un
trato preferente y respetuoso a las alumnas que se encuentran en estado de
gestación y con necesidades educativas especiales.
t) Orientar
transversalmente durante el proceso de enseñanza –aprendizaje en referencia al uso adecuado de la información disponible en la web y de documentos impresos.
u) Fomentar
la participación de la comunidad educativa en convivencias familiares.
v) Participar
en toda campaña programa o actividad tendiente a concientizar a los estudiantes y padres de familia sobre el cuidado y protección del medio ambiente.
w) Sensibilizar
con la propia práctica en la clasificación de desechos sólidos.
x) Participar
en los recreos, actos sociales, deportivos y culturales en la orientación a los estudiantes para que depositen la basura en recipientes definidos para su
reciclaje.
y) Informar
a las autoridades sobre defectos presentados en el sistema eléctrico del
plantel.
z) No dejar
encendidos equipos que no estén siendo utilizados.
aa) Observar
y corregir el uso inadecuado del fluido eléctrico por parte de los estudiantes
y colegas.
bb) Liderar brigadas para la ornamentación y
mantenimiento de las mismas en el interior del plantel.
cc) Controlar,
y utilizar correctamente los bienes muebles de la institución
dd) Liderar las mingas para adecentar las
instalaciones físicas del plantel.
ee) Recibir
capacitaciones sobre el correcto uso de equipos de la institución y cumplir con las recomendaciones de manejo y la normativa que para el efecto se aplique en
la institución.
ff) Informar
inmediatamente a las autoridades sobre los daños que se produjeren en equipos electrónicos por uso negligente.
gg) Motivar la participación de los padres de
familia en las acciones que las autoridades de la institución y del distrito
dispongan para el mantenimiento de bienes muebles e inmuebles.
hh) Ser el referente de buen comportamiento en
las relaciones con estudiantes, padres de familia, docentes y autoridades.
ii) Controlar
la disciplina de los estudiantes en el interior de las aulas durante los
recreos y todo acto que se realice en el interior del centro escolar.
jj) Informar
por escrito a la autoridad cualquier falta grave o muy grave en la que
incurriesen los estudiantes dentro y fuera del plantel.
kk) Cumplir con los turnos asignados para el control
de aseo de la institución.
ll) Participar
en la organización y ejecución de actividades dispuestas para promover la práctica de valores en los estudiantes.
mm) Realizar
acompañamientos a los estudiantes durante el receso para garantizar la seguridad y bienestar de los mismos.
nn) Enfatizar en las diferentes reuniones de
padres de familia sobre la importancia y el cumplimiento del acta de
compromiso, propuesto al inicio del año lectivo.
oo) Llevar a cabo con responsabilidad el
cronograma de minuto cívico, preparando a los estudiantes para su
participación.
pp) Colaborar activamente en la realización de actividades deportivas,
culturales científicas y sociales de los estudiantes.
qq) Difundir a los padres de familia la
obligación de garantizar la asistencia de los estudiantes a la institución.
rr) Planificar
y llevar a cabo actividades complementarias en donde se incluyan círculos de estudio con temas de interés, respetando la diversidad de pensamiento del
alumnado.
ss) Demostrar
sensibilidad para la inclusión de
estudiantes de diversas etnias,
religión, clase social que presenten necesidades académicas o psicológicas.
tt) Participar
activamente en los programas culturales que realice la Institución, respetando nuestras raíces y tradiciones.
uu) Realizar las adaptaciones curriculares para
estudiantes con necesidades especiales basándonos en el índice de inclusión
dispuesto por el Ministerio de Educación.
vv) Colaborar con su gestión para la implementación
de espacios para personas con discapacidad.
ww) Participar
y colaborar en charlas difundidas por el DECE sobre el respeto ante la
diversidad cultural.
xx) Apoyar en la ejecución de los eventos de la
“Escuela para padres” organizados por el DECE.
yy) Incluir y participar con temas de identidad
en los minutos cívicos.
zz) Demostrar
respeto hacia las diferencias individuales que se presentan en los miembros de
la comunidad educativa.
aaa) Detectar
y comunicar al DECE sobre posibles casos de influencia de grupos sociales
externos con conductas discriminatorias.
bbb) Cumplir
el horario establecido para clases de recuperación pedagógica emitido por la
Junta Académica.
ccc) Cumplir
un día a la semana, una jornada de ocho horas con treinta minutos de receso
para el almuerzo, en la que se cumplirá reuniones de trabajo con docentes de
área, nivel y/o autoridades.
1.4. DE LOS ESTUDIANTES.
Son
derechos de los estudiantes de la Unidad Educativa Teresa Flor, además de las
establecidas en el Art. 7 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, los
siguientes:
a) Que se reconozcan y respeten sus derechos
constitucionales y los contenidos en la Ley Orgánica de Educación Intercultural
y demás leyes pertinentes.
b) Recibir clases en ambientes adecuados,
seguros y en paz.
c) Ser atendidos por las autoridades y docentes
de la institución y recibir su ayuda cuando sea requerida.
d) Elegir y ser elegido para ejercer la
representación estudiantil en los organismos de la institución, siempre y
cuando cumpla con los requisitos exigidos por la LOEI.
e) Presentar iniciativas y sugerencias en el
seno del Gobierno Escolar que contribuyan con el bienestar y formación integral
de la comunidad educativa.
f) Recibir todos los servicios que brinda la
institución.
g) Ser estimulado/a y reconocido/a públicamente
son sendos diplomas y/o medallas por el destacado rendimiento académico,
artístico y/o deportivo.
h) Recibir de los docentes la formación
académica y curricular que los preparen para la vida y los estudios
posteriores.
i) Conocer oportunamente la información relativa
al sistema de evaluación aplicado por los docentes, el resultado de sus
evaluaciones y la retroalimentación pertinente.
j) Recibir clases de refuerzo y posibilidades de
recuperación cuando la situación lo amerite.
k) Recibir oportunamente información referente a
proyectos, programas, campañas y cualquier otro tipo de eventos en los que
deban participar los estudiantes.
l) Recibir de sus educadores/as la programación,
indicaciones y orientaciones para la plena y adecuada participación de los
estudiantes.
m) Salir del salón de clases y la Institución
con el permiso de la autoridad competente para atender situaciones emergentes.
n) Contar con un plazo razonable para el
cumplimiento de deberes, tareas grupales y otras obligaciones académicas.
Son
obligaciones de los estudiantes de la Unidad Educativa Teresa Flor, además de
las establecidas en el Art.8 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural, los
siguientes:
a) Cuidar el aseo personal y lucir impecable en todo momento
y lugar.
b) Asistir
al colegio sin maquillaje exagerado y/o con bisutería llamativa.
c) Los
tintes de cabello de las mujeres deberán ser moderados y los cortes formales,
en el caso de los varones.
d) No ingresar a los predios institucionales en horarios no
fijados para el desarrollo de sus actividades académicas.
e) Hacer uso adecuado de las baterías sanitarias y respetar
los lugares asignados tanto para los hombres como para las mujeres.
f) Informar a las autoridades del mal uso de las baterías
sanitarias por parte de los estudiantes.
g) Cuidar y utilizar correctamente los basureros.
h) Colocar la basura en su lugar.
i) Cambiar los malos hábitos alimenticios y
mantener una dieta saludable.
j) Respetar la formación y organización para
adquirir los productos en el bar.
k) Ubicarse en el sitio asignado para adquirir productos en
el bar, sin empujones y de manera respetuosa.
l) Ingerir alimentos sólo en el patio y lugares
destinados para ello.
m) Abstenerse de comprar productos alimenticios
perjudiciales en los exteriores del Plantel.
n) Cuidar y respetar nuestro cuerpo.
o) Acceder sólo a información adecuada sobre la sexualidad.
p) Adquirir conocimiento sobre las consecuencias que
provocan los embarazos precoces y las enfermedades de transmisión sexual.
q) Asumir con responsabilidad las consecuencias de nuestros
actos.
r) Participar activamente en las campañas que alienten el
cuidado del medio ambiente.
s) Clasificar y ubicar el material de reciclaje en los
lugares destinados en el interior de la Institución y fuera de ella.
t) Respetar y obedecer todas las disposiciones
de seguridad y cuidado que indica la rotulación existente en el Plantel y las
que emitan las autoridades y docentes.
u) Dar buen uso y cuidado a las instalaciones eléctricas.
v) Inhibirse de traer y conectar aparatos eléctricos tales
como: planchas de cabello, secadoras, cepillos y otros que no se requieran para
el desarrollo de las actividades académicas.
w) Apagar luces, aparatos y equipos eléctricos cuando no se
los requiera.
x) Participar en campañas de ornamentación organizadas por
las autoridades.
y) Cuidar y regar agua en las plantas ubicadas en jardineras
y en espacios verdes.
z) Cuidar y mantener en buen estado los bienes de la
institución.
aa) Cuidar el mobiliario de cada sala de clases y dar el
mantenimiento periódico que corresponda.
bb) Asumir la responsabilidad de la reparación o reposición.
en caso de daños producidos por mal uso de equipos e implementos de la
Institución.
cc) Preservar y mantener en buen estado los equipos
electrónicos y de laboratorios de la institución.
dd) Usar los equipos electrónicos sólo si se tiene el
conocimiento del procedimiento de manejo.
ee) Cuidar que no se deterioren, manchen o destruyan las
paredes, puertas, ventanas o pisos de la Planta física del Plantel.
ff) Llegar puntuales a clases y con el uniforme correcto de
acuerdo al horario establecido.
gg) Los estudiantes de Básica Elemental y Media saldrán de
las aulas de clases formados y con su respectivo docente a cargo de la última
hora, y los estudiantes de los subniveles restantes lo harán de manera
ordenada.
hh) Utilizar el patio durante el receso solamente para realizar
actividades de socialización, alimentación, descanso y actividades de higiene.
No se podrán realizar actividades deportivas y/o con el uso de balones porque
se atentaría a la seguridad de niños, jóvenes, y docentes.
ii) Para participar representando al grado o plantel en
eventos sociales o deportivos debe tener un promedio mínimo de 7 puntos.
jj) Practicar los valores básicos de la sana convivencia,
propiciando una cultura armónica.
kk) Mantener un buen comportamiento dentro y fuera de la
institución de acuerdo a las normas establecidas en el plantel.
ll) Contribuir activamente en las actividades de limpieza de
aulas de la institución.
mm) Participar activamente como miembros de la
comunidad educativa, en actividades de integración.
nn) Participar en todo acto cívico organizado por la
institución.
oo) Concurrir a las capacitaciones brindadas por entidades
públicas y privadas para formarnos en participación democrática.
pp) Participar con entusiasmo en actividades sociales,
culturales y deportivas.
qq) Valorar y considerar a todos los miembros de la comunidad
educativa respetando sus distintos modos de pensar, sentir y actuar, así como
su diversidad cultural.
rr) Conocer y acatar los documentos legales acerca de los
diferentes tipos de faltas y sus sanciones.
ss) Participar en actividades culturales para rescatar
nuestras tradiciones.
tt) Ayudar y solidarizarse con los compañeros que presenten
alguna dificultad física, sicológica o pedagógica.
1.5.
DE LOS REPRESENTANTES.
Son
derechos Representantes y/o padres, madres de los estudiantes de la Unidad Educativa
Teresa Flor, además de las establecidas en el Art. 12 de la Ley Orgánica de Educación Intercultural,
los siguientes:
a) Ser tratados con
respeto y consideración por parte de los señores auxiliares de servicio,
docentes y directivos del Plantel.
b) Ser informados
oportunamente por los actos de desacato a las normas de buena presentación,
aseo, impuntualidad o inasistencia y acerca del proceso educativo de nuestros
representados.
c) Elegir y ser
elegido para los distintos cargos de representación institucional.
d) Presentar
iniciativas al Gobierno Escolar, que mejoren el clima de convivencia
institucional
e) Hacer uso de los
servicios que brinda la institución, profesionales del DECE, personal de apoyo
TICs, secretaria e Inspección.
f) Ejercer plenamente
la representación del estudiante.
g) Recibir
periódicamente los informes de desempeño académico mediante la plataforma
(educar Ecuador) y mediante cartilla por parte de los señores docentes.
h) Ser convocado al
menos con 48 horas de anticipación a las reuniones y actividades
de la institución.
i) Recibir informes
económicos periódicos de quienes administran los aportes de los padres de
familia.
j) Solicitar, dentro
de las siguientes 48 horas hábiles; la atención con clases de recuperación para
estudiantes que participen en representación de la Institución o de la
Provincia en eventos culturales y/o deportivos.
Además
de los establecidos en el art. 13 de la Ley Orgánica de Educación
Intercultural, los padres, madres y/o representantes tenemos las siguientes
obligaciones:
a)
Enviar a clases y a todo acto programado de manera impecable y puntual a sus
representados, conforme con los horarios fijados por la Institución.
b)
Observar y llamar la atención a sus representados en el caso de que hubieren
incumplido con las normas higiénicas de buena presentación y comportamiento.
c)
Proveer alimentación sana y completa en los desayunos, almuerzos y cenas a sus
representados.
d)
Concientizar a nuestros representados a través del ejemplo de los beneficios de
una alimentación saludable.
e)
Abstenerse de asistir al Plantel en estado etílico o bajo el efecto de
sustancias sicotrópicas.
f)
Cumplir con el trabajo comunitario dispuesto por el Gobierno Escolar, por el no
cumplimiento de las obligaciones establecidas.
g)
Orientar temprana y permanentemente a los representados en torno a temas de
abstinencia y sexualidad sana y responsable.
h)
Organizar y asistir obligatoriamente a todo evento de capacitación en los que
se traten temas de Educación para la sexualidad.
i) Orientar a sus representados respecto al uso
adecuado de los basureros.
j) Concientizar a sus representados sobre los
beneficios del uso de la luz-día y el
ahorro de la energía eléctrica.
k) Contribuir con el mantenimiento periódico de
las jardineras de la Institución.
l)
Participar obligatoriamente en la minga quimestral para dar mantenimiento a
pupitres y adecentamiento de aulas.
m)
Responsabilizarnos solidariamente con nuestros representados por los daños que
produjeren a los bienes muebles e inmuebles de la institución.
n) Asumir la reposición de equipos e implementos en
el caso de destrucción o daño permanente que ocurriere cuando los mismos fueran
utilizados por los representantes y/o sus representados.
o) Actuar con prudencia, respeto y responsabilidad
dentro de los predios institucionales y bajo cualquier circunstancia.
p) Promover
en el hogar, en la Unidad Educativa y fuera de ella, una actitud pacífica en la
resolución de conflictos y las prácticas del buen vivir.
q) Difundir y
alentar la participación de todos los actores educativos en eventos programados
por los padres de familia, docentes y autoridades educativas.
r) Autorizar
y apoyar la participación de sus representados en todo evento deportivo,
cultural y social en el que se los incluya.
s) Orientar y
dar ejemplo de tolerancia a la diversidad cultural, étnica, racial,
religiosa y costumbres de todos los
actores educativos.
5.6.
DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL.
Además de las establecidas en el Acuerdo
Ministerial 0069-14; el DECE tiene como objetivo general: Promover el desarrollo humano integral de los estudiantes desde un
enfoque de derechos, género, bienestar, interculturalidad, intergeneracional e
inclusión para lograr la participación, permanencia y culminación de estudios
académicos, garantizando su desarrollo personal, social y emocional dentro del
sistema educativo nacional bajo los principios del Buen Vivir.
a) Establecer e implementar estrategias para contribuir a la
construcción de relaciones sociales pacíficas y armónicas en el marco de una
cultura de paz y no violencia.
b) Fomentar la resolución pacífica de conflictos en todos
los espacios de la vida personal, escolar, familiar y social.
c) Promover el desarrollo de habilidades, capacidades y
competencias para la vida de los estudiantes.
d) Prevenir problemáticas sociales e intervenir en
situaciones de riesgo que puedan vulnerar los derechos de los niños, niñas y
adolescentes.
e) Reemplazar al docente en el aula en caso de ausencia o por cualquier
eventualidad.
f) Difundir y promover la aplicación del presente Código de
Convivencia, en lo relativo a las normas regulatorias.
g) Velar por que se respeten los derechos de los estudiantes
de la Unidad Educativa Teresa Flor.
h) Presentar al Consejo Ejecutivo el Plan Operativo Anual y
los programas de atención integral de los estudiantes.
i) Atender y acompañar a los estudiantes
inmersos en casos de ausentismo, violencia familiar y escolar, alcoholismo,
narco dependencia, embarazos precoces, trabajo infantil y otros que requieran
de su intervención.
j) Intervenir y/o solicitar la asistencia de los
profesionales que se requieran para dar apoyo psicopedagógico a estudiantes con
necesidades educativas.
k) Mantener al día el registro de estudiantes con
necesidades educativas por grado y área.
l) Llevar el registro de estudiantes con
necesidades educativas atendidos y su
evolución.
m) Presentar mensualmente el informe de actividades
ejecutadas por el Departamento al rectorado.
n) Actuar de oficio o por disposición de las autoridades del
Plantel ante la presunción del cometimiento de faltas graves o muy graves de
los estudiantes y presentar el informe con las debidas recomendaciones a la
autoridad pertinente, en un plazo no mayor de 48 horas laborables de haber
conocido un caso.
o) Ejecutar anualmente cuatro proyectos de prevención: 1)
Violencia, violencia sexual, 2) Acoso escolar, sexualidad integral, 3) Prevención del uso y consumo de alcohol,
tabaco y otras drogas y 4) Educando en familia.
p) Levantar
las fichas establecidas en el acuerdo ministerial 0069-14 y presentarlos al
rectorado para su conocimiento y legalización.
q) Elaborar y aplicar instrumentos válidos y confiables a los
estudiantes del segundo de bachillerato y para la elección de carreras y a los
estudiantes de tercero de bachillerato para la selección de asignaturas, y;
r) Otras que el Consejo Ejecutivo y autoridades estimen
oportunas y pertinentes.
5.7. DE LA SECRETARÍA.
Son funciones del personal de secretaría además de las
establecidas en la LOEI y su Reglamento las siguientes:
a) Desempeñar
su cargo con probidad, eficiencia, reserva y responsabilidad.
b) Demostrar habilidad comunicativa y buen trato con todos los
actores de la Unidad Educativa.
c) Actuar como Secretaria del/a Rector/a, Consejo Ejecutivo,
Junta General de Directivos y Docentes, Gobierno Escolar y Asamblea General de
Representantes de los Padres de Familia.
d) Redactar y suscribir las actas de las sesiones del Consejo
Ejecutivo, de la Junta General de Directivos y Gobierno Escolar y de la
Asamblea General de Representantes de
los Padres de Familia.
e) Ser responsable de la integridad, inviolabilidad, reserva y
buen manejo de los libros, registros y documentos e información a su cargo.
f) Llevar el registro cronológico de los ingresos y salidas de
documentación.
g) Despachar trámites de
forma oportuna, cordial y efectiva solicitados por docentes y padres de familia.
h) Llevar al día los cuadros de calificaciones de los
estudiantes y levantar reportes técnicos
oportunos.
i) Llevar el Inventario
detallado y actualizado de los bienes y materiales bajo su responsabilidad.
j) Informar al público sobre
el trámite de documentos y despachar,
según el caso; en un plazo no mayor de 24 horas, toda solicitud de
documentación reglamentaria.
k) Mantener actualizado el archivo e información digital con su
respectivo respaldo.
l) Recibir en la fecha
señalada los resultados de la evaluación quimestral de los estudiantes
remitidos por los docentes y elaborar
los cuadros generales para las juntas de curso.
m) Entregar a los tutores de cursos, con 24 horas de
anticipación, los cuadros de calificaciones quimestrales para el análisis
respectivo, previo a las juntas de curso.
n) Responder pecuniariamente por pérdidas y deterioros de las
pertenencias dela Institución que estén a su cargo, causados por descuido o
negligencia en el cumplimiento de sus funciones.
o) Atender y contestar con cortesía y diligencia las llamadas
telefónicas.
p) Mantener buenas relaciones interpersonales con autoridades,
funcionarios, docentes, padres de familia, estudiantes y demás miembros de la
comunidad educativa, y;
q) Otras dispuestas por las autoridades del Plantel.
5.8. DEL PERSONAL DE SERVICIO.
Además de las
funciones definidas en la LOEI y su Reglamento, las siguientes:
a) Desempeñar las funciones
del cargo con eficiencia, cortesía y responsabilidad
b) Seguir cuidadosamente las
normas básicas de seguridad para el ejercicio de sus funciones.
c) Solicitar por escrito al
inicio del año lectivo, los materiales necesarios para la ejecución eficiente
de su trabajo.
d) Requerir de las
autoridades la adquisición de maquinaria, herramientas y equipos para el
mantenimiento o reparación de bienes.
e) Realizar el aseo diario y
conservar en perfecto estado de limpieza todas las dependencias y mobiliario de
la institución de su sector asignado.
f) Impedir con cortesía que
ingresen personas no autorizadas a las aulas, laboratorios y demás ambientes de
los predios de la Unidad Educativa e informar a una autoridad de su presencia.
g) Vigilar los edificios y bienes del Establecimiento
durante su jornada de trabajo.
h) Entregar la
correspondencia institucional dentro y fuera de la Institución.
i) Transportar equipos,
mobiliario, materiales y suministros de oficina a pedido de las autoridades,
profesores, personal administrativo y
dirigentes de los padres de familia.
j) Realizar trabajos
emergentes de pintura, albañilería, gasfitería, carpintería y otros, tendientes
a conservar la funcionalidad de las instalaciones y la buena presentación de la
Institución.
k) Responsabilizarse del
manejo de las llaves de aulas y ambientes didácticos del sector a su cargo y
abrir puntualmente estas dependencias para el desenvolvimiento normal de las
labores académicas.
l) Realizar periódicamente
el mantenimiento de los espacios verdes del sector del Plantel a su cargo.
m) Construir y reparar el mobiliario
escolar, de acuerdo con las indicaciones de la autoridad correspondiente.
n) Ejecutar trabajos de
mantenimiento de carácter preventivo y correctivo, de acuerdo con el área de
trabajo: edificios, aulas, canchas, talleres, laboratorios, instalaciones
deportivas y maquinaria en general.
o) Informar oportunamente al/la
Rector/a y/o al Inspector General sobre el avance y entrega de los trabajos
realizados.
p) Responder pecuniariamente
por pérdidas y deterioros de herramientas, materiales y otras pertenencias que
estén a su cargo, causados por descuido o negligencia en el cumplimiento de sus
obligaciones.
q) Presentar por escrito el
informe de novedades presentadas en las
instalaciones locativas y mobiliario de
la institución.
r) Demostrar pro actividad,
habilidad comunicativa y buen trato todo el tiempo frente a los actores de la
comunidad educativa y funcionarios externos.
s) Mantener buenas
relaciones interpersonales con los auxiliares de servicio y demás miembros de
la comunidad educativa, y;
t) Otras dispuestas por las
autoridades de la Unidad Educativa.
5.9. DE LAS
DISTINCIONES A LA EXCELENCIA.
a) La Comisión Especial determinada en el Art. 179 del
Reglamento a la LOEI, además de las distinciones contempladas en el artículo
178 del mismo cuerpo legal, podrán conceder las siguientes distinciones
honoríficas especiales
b) No podrá concederse una distinción bajo las siguientes circunstancias:
- Distinción al mérito académico: Se otorgará al estudiante que representare excepcionalmente a la institución en eventos intercolegiales.
- Distinción al mérito cultural: Se concederá al estudiante que representare excepcionalmente a la Institución en eventos culturales o artísticos.
- Distinción al mérito deportivo: Se concederá al estudiante que representare excepcionalmente a la Institución en eventos deportivos.
- Reconocimiento al mejor egresado de Educación General Básica y Bachillerato.
- Mención honorifica a los estudiantes que hubieren obtenido un promedio en rendimiento superior a 9 (nueve) y no hubieren obtenido algún lugar en el cuadro de honor.
b) No podrá concederse una distinción bajo las siguientes circunstancias:
1. Al estudiante con un promedio en rendimiento del año
lectivo en curso, inferior a 8,00.
2. Al estudiante con un promedio comportamental del año
lectivo en curso inferior a A.
c) Las distinciones honoríficas especiales se otorgarán en
Asamblea General de Representantes, Docentes y Directivos que se realizará al
finalizar cada año lectivo.
5.10.
DE LA JUNTA ACADÉMICA
a) Un/a docente coordinador/a de Educación Inicial, de Educación Básica
Elemental, Educación Básica Media, los señores directores de las áreas de
Lengua y Literatura, Ciencias Exactas, Ciencias Naturales, Estudios Sociales,
Idioma Extranjero, Educación Física y de Cultura Estética elegidos en sesión
por el Consejo Ejecutivo.
b) Presidirá la Junta
Académica el/la Vicerrector/a designado/a por el Consejo Ejecutivo. En caso de
ausencia subrogará las funciones el/la Vicerrector/a en ejercicio y a falta de
éste presidirá el Primer Vocal del Consejo Ejecutivo.
Son atribuciones del Junta Académica a más de las
establecidas en el artículo 87 del Reglamento de la LOEI las siguientes:
a) Orientar sus
decisiones al cumplimiento de los estándares de calidad y objetivos académicos
por parte de los docentes y estudiantes.
b) Resolver sobre temas
referentes a formatos de planificación curricular, de evaluaciones, necesidades
de capacitación.
c) Planificar y ejecutar
proyectos de capacitación pedagógica que aseguren la gestión académica de
calidad.
d) Informar a los
Directivos sobre temas referentes a aspectos curriculares.
e) Socializar la
información recibida y/o concertada en las reuniones de la Junta Académica a
los miembros de las Juntas de área o de grado.
f) Hacer propuestas para
la ejecución de proyectos pedagógicos, ferias educativas o eventos escolares
que muestren los logros de aprendizajes alcanzados durante el año lectivo.
g) Proponer cambios y
elaborar colaborativamente el Plan Educativo Institucional.
h) Disponer el refuerzo
académico por parte de otro docente para alumnos que no han conseguido los
objetivos de aprendizaje con los docentes designados.
5.11. DE LA RENDICIÓN DE CUENTAS
a) La rendición social de cuentas establecida en el Art. 329
del Reglamento de la LOEI, en la Unidad Educativa Teresa Flor, se efectuará en
la última sesión ordinaria del año lectivo de la Asamblea General de
Representantes, Docentes, Directivos y miembros del Consejo Estudiantil.
b) Los informes de gestión se presentarán por instancias de
representación: Estudiantes, Representantes y Directivos.
6. DE LAS
COMISIONES PERMANENTES
6.1. DE LA COMISIÓN DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR.
Son sus ámbitos de acción más de las que
establece el decreto ejecutivo 1120 de julio de 2016, el acuerdo ministerial MINEDUC-SAE-PAE-2017-0017-M
y el manual de operaciones y logística emitido en agosto de 2016 por el
Ministerio de Educación las siguientes:
a) Programar y poner en
consideración del Consejo Ejecutivo el Plan Anual de Actividades.
b) Levantar un archivo de la
administración de los alimentos escolares y mantenerlo actualizado
permanentemente.
c) Receptar las raciones
alimenticias luego de verificar el registro sanitario y óptimo estado.
d) Levantar un informe
semanal de las novedades registradas en las dotaciones recibidas y presentarlo
a la autoridad institucional.
e) Elaborar y socializar un
plan de consumo y manejo de los desechos de los productos alimenticios.
f) Distribuir de manera
variada las dotaciones alimenticias a los estudiantes del Plantel.
g) Llevar un registro diario
de entrada y salida de las existencias de alimentos.
h) Verificar las condiciones
de asepsia de bodegas y estanterías e informar inmediatamente de los posibles
factores de contaminación de los alimentos.
i) Controlar la fecha de
caducidad registrada en los recipientes de los alimentos envasados e informar a
las autoridades institucionales para la oportuna toma de decisiones.
j) Vigilar el consumo adecuado
de los alimentos y controlar el desperdicio.
6.2 DE LA COMISIÓN DE BIENES MUEBLES.
Son sus ámbitos de acción a más de las que
establece el M anual de mantenimiento recurrente y preventivo de los espacios
educativos emitido el 21 de Junio del
2013 por el Ministerio de Educación y según el art.
233 de la constitución de la República de Ecuador en donde se manifiesta en
forma concisa que todos los funcionarios públicos somos responsables de los
bienes muebles que se encuentran en las instituciones públicas las
siguientes:
a) Programar
y poner en consideración del Consejo Ejecutivo el Plan Anual de Actividades.
b) Prever
que el mobiliario esté listo, completo y limpio para las actividades escolares
c) Levantar
un archivo actualizado de los bienes muebles de la Institución
d) Retirar
debidamente del establecimiento mediante acta material caduco, obsoleto o que
haya terminado su vida útil.
e) Levantar
un informe mensual sobre las actividades
f) Calificar
el mobiliario escolar según el estado de conservación (Buen estado, recuperable, reciclable,
obsoleto e irrecuperable)
g) Codificar los bienes muebles.
h)
Llevar un registro del mobiliario
prestado para actividades educativas, las mismas que serán devueltas el mismo
día o máximo al día siguiente.
1.3. DE LA COMISIÓN CÍVICO CULTURAL Y DE DIFUSIÓN.
A
más de las que establece el Art. 8 del acuerdo Ministerial Nro.
MINEDUC-ME-2016-00060-A se desarrollarán las siguientes actividades:
a) Elaborar
el calendario cívico-cultural y verificar que los docentes tutores con sus respectivos
paralelos cumplan con la exhibición de la muestra didáctica y sustenten una
conferencia relativa al hecho histórico referido a la fecha.
b) Organizar,
programar, preparar y ejecutar el programa de Juramento a la Bandera.
c) Organizar,
preparar y ejecutar la participación de docentes y estudiantes seleccionados
para enaltecer acontecimientos
trascendentales de la historia del Ecuador; 26 de Septiembre y de la
Institución; 12 de Mayo.
d) Coordinar
la celebración de la semana cultural con las Comisiones Técnico pedagógicas,
para la realización de diferentes actos que resalten la cultura, costumbres, fechas
y personajes históricos.
e) Controlar
que la participación en cada fecha cívica intervengan máximo tres estudiantes, en el que se incluya a
estudiantes con Necesidades Educativas Especiales.
f) Verificar
que las muestras didácticas sean expuestas por los respectivos paralelos de la
jornada matutina y vespertina.
g) Llevar
semanalmente el control de la participación de Tutores y estudiantes en un
registro que para el efecto deberá elaborarse.
h) Presentar
informes quimestrales con sus respectivas evidencias.
i) Participar
en campañas dispuestas por los organismos superiores para el fomento de la lectura y el civismo.
6.4. DE LA COMISIÓN
DE ASEO Y DISCIPLINA.
a) Elaborar el plan anual de actividades y someterlo a consideración del Consejo
Ejecutivo.
b) Organizar
el calendario de control estudiantil de ingreso y salida a los predios del
Plantel.
c) Gestionar anualmente la provisión de basureros
que serían ubicados en sitios de alta concentración de estudiantes.
d) Verificar
el cumplimiento de la participación de cada paralelo en las mingas dispuestas
por las Autoridades Distritales y Ministeriales.
e) Verificar el cumplimiento de las responsabilidades asignadas a cada docente e
informar a la Autoridad las novedades que se produjeren.
f) Liderar la organización, ejecución, cumplimiento y logística para la
realización de las mingas.
6.5. DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGOS
a) Elaborar el plan de emergencia y de
simulacros para prevenir vulnerabilidades.
b) Conformar
las brigadas de seguridad en cada curso para prevenir riesgos que ocurrieren
dentro o fuera de la Institución.
c) Organizar
simulacros programados por autoridades del Distrito y los que por iniciativa
propia se determinen.
d) Socializar
documentos recibidos por el Ministerio de Educación sobre Prevención y
Mitigación de Desastres para básica
elemental y media.
e)
Implementar el campo de acción de Gestión de Riesgos con estudiantes de Primer
año de bachillerato.
f) Sustentar
conferencias rescatando los valores practicados en el hogar y fortalecidos en
la Institución.
g) Coordinar
Trabajar directamente con representantes legales y la DINAPEN en caso de
ocurrir actos que vulneren la
integridad personal e Institucional.
6.6 DE LA COMISIÓN DE PROTOCOLO E
IMAGEN INSTITUCIONAL
a)
Planificar y poner en consideración del Consejo Ejecutivo el plan anual de
actividades.
b)
Socializar y programar el horario para el uso del uniforme por parte del
personal docente, administrativo y auxiliar de servicio.
c) Seleccionar y conformar el equipo de
estudiantes de protocolo e imagen de la Institución, considerando en cada
discente su presentación personal, rendimiento académico, responsabilidad y
puntualidad.
d)
Establecer lineamientos de participación al equipo de protocolo para su
presentación y apoyo en los diferentes eventos culturales y cívicos dentro y
fuera de la Institución.
e)
Vigilar el cumplimiento de lo establecido y controlar además el uso adecuado
del uniforme de los estudiantes.
f)
Presentar el informe de actividades a la Autoridad Institucional al final del
quimestre y del año lectivo.
6.7. DE LA COMISIÓN DE GOBIERNO ESTUDIANTIL
En
cumplimiento de la sección 6ta del Reglamento General a la LOEI, la Comisión
ejecutará las siguientes actividades:
a)
Socializar, motivar y promover la participación del estudiantado del plantel en
el proceso eleccionario de sus representantes al Consejo Estudiantil.
b) Diseñar
y elaborar el material electoral que se utilizar en el proceso eleccionario.
c)
Coordinar con el Tribunal Electoral Escolar el proceso de convocatoria a
elecciones, registro de candidatos, ejecución de la campaña electoral,
recepción de votos y declaración de ganadores del proceso electoral.
d)
Preparar los recintos electorales, capacitar a los miembros de las mesas de
recepción de votos e instrumentar las medidas de seguridad para garantizar la
transparencia del proceso electoral.
e)
Programar y ejecutar el acto de posesión del Consejo Estudiantil en los predios
de la Institución en fecha definida por el Tribunal Electoral.
f) Presentar el informe de las acciones
ejecutadas en el año lectivo por los miembros de la Comisión.
6.8. DE LA COMISIÓN DE ASUNTOS SOCIALES
Son
sus ámbitos de acción a más de las que establece el Ministerio de Educación las
siguientes:
a) Programar
y poner en consideración del Consejo Ejecutivo el Plan Anual de Actividades de
la Comisión de Asuntos Sociales.
b) Elaborar
y socializar el plan de actividades a la Junta General de Directivos y
Docentes.
c) Controlar
y cumplir con las fechas establecidas para cada una de las actividades
programadas por la Comisión.
d) Llevar
un registro de las contribuciones para el desarrollo de cada actividad.
e) Organizar
conjuntamente con las demás comisiones las Fiestas Patronales de la
Institución.
f) Coordinar
con las autoridades la ejecución de las actividades planificadas.
6.9. DE LA COMISIÓN DE PRENSA Y PROPAGANDA
a. Socializar al personal docente y administrativo el
proyecto La sociedad informada está preparada
b. Mantener
informada permanentemente a la comunidad educativa sobre las actividades a ejecutarse
en las fechas establecidas en el cronograma escolar.
c. Difundir
mediante comunicados de prensa, mensajes, carteles, folletos, trípticos la
información importante para el conocimiento de la comunidad educativa y
ciudadana.
d. Colocar
información sobre las actividades a realizarse en la Institución, en los
lugares de mayor concurrencia, redes sociales
e internet.
e. Trabajar
en coordinación con las diferentes comisiones para difundir sus programaciones
y logros a toda la comunidad educativa y ciudad.
f. Presentar
informes de gestión al final del año
escolar.
6.10. DE LA COMISIÓN DE PROYECTOS
ESCOLARES
a. Socialización de nuevos lineamientos sobre proyectos escolares emitidos
por el Ministerio de Educación a docentes y éstos a representantes legales y
estudiantes.
b. Difusión del cronograma establecido por el Ministerio para la ejecución
de los proyectos escolares.
c. Monitorear y regular el cumplimiento de las etapas establecidas.
d. Cumplir con los procesos de coevaluación, autoevaluación y
heteroevaluación.
e. Preparación y coordinación de la feria de Proyectos Escolares.
f. Coordinar la participación del proyecto Institucional ganador en la feria
Circuital de proyectos.
g. Presentar el
informe de gestión al final del año escolar.
6.11. DE LA COMISIÓN DE ORNATO Y
MEDIO AMBIENTE
a. Estructurar un plan de manejo de los espacios verdes del Plantel.
b. Organizar brigadas de atención de las plantas y espacios verdes del
Plantel.
c. Socialización de los procesos de cuidado y mantenimiento de plantas y
espacios verdes a los brigadistas.
d. Gestionar la adquisición de masetas y plantas para mejorar la imagen
ornamental de la Institución.
e. Colocar alegorías en los exteriores del Plantel con motivo de la fiesta
de las flores y las frutas.
f. Verificar el cumplimiento de la reforestación y ornato de los espacios
verdes.
g. Presentar informes a Consejo Ejecutivo de las actividades
cumplidas.
6.12. DE LA COMISIÓN DE DEPORTES
a. Planificar las actividades que se cumplirán anualmente por
los miembros de la Comisión.
b. Preparar al grupo de danza para la representación
institucional en las festividades de Carnaval.
c. Preparar a la Banda Musical y grupo de Bastoneras, para su
participación en el Desfile por la Independencia de Ambato y otros eventos que
se les requiera.
d. Seleccionar y preparar a los equipos de fútbol, básquet y
atletismo, que representen en los campeonatos intercolegiales, y;
e. Coordinar con la comisión de Asuntos Sociales, para la
celebración del Día del Maestro.
6.13. DE LA COMISIÓN DE APOYO INFORMÁTICO Y TECNOLÓGICO
a) Organizar las nóminas de
estudiantes de la Unidad Educativa en su totalidad a partir de las asignaciones establecidas en el CAS.
b) Organizar y
generar cada curso subido desde el CAS hacia la plataforma del
ministerio EDUCAR ECUADOR.
c) Cargar el perfil de los
señores docentes de la Unidad Educativa en la
plataforma CEL.
d) Ingresar las asignaturas
estipuladas a cada docente y su carga horaria a partir del distributivo
definido por el Vicerrectorado.
e) Entregar los pases de año
de cada estudiante del Plantel a
Secretaría para su archivo.
f) Dar asistencia técnica al
personal docente, administrativo y de servicios.
g) Ingresar y cambiar los
perfiles de profesores nuevos en CEL.
h) Asignar y resetear claves a Representantes y estudiantes.
i) Ingresar nóminas de estudiantes que no se encuentran
registradas en la plataforma Educar Ecuador.
j) Dar mantenimiento a
las computadoras en todas las
dependencias de la Unidad.
k) Emitir boletas de
calificaciones a estudiantes que lo soliciten.
l) Apoyar a los docentes con
los requerimientos técnicos e informáticos para su cátedra en el laboratorio.
m) Atender a Padres de
familia y estudiantes en lo referente a problemas de uso de la plataforma
Educar Ecuador según horario establecido todos los días de la semana.
n) Generar el acceso de internet de cada una de las dependencias
de la institución.
o) Generar reportes de ingreso de calificaciones de cada
uno de los parciales a la plataforma por parte de los docentes.
p) Filtrar de notas de los
señores y señoritas estudiantes emitidos por parte de los docentes en cada uno
de los parciales y quimestres.
q) Apoyar en la organización
del CAS institucional de cada curso y paralelo a Secretaría.
r) Dar de baja de
estudiantes que se han retirado definitivamente de la institución.
s) Impartir capacitaciones
oportunas y pertinentes a los docentes del plantel sobre las actualizaciones,
uso y manejo de la plataforma EDUCAR ECUADOR.